老师：亲爱的同学们，大家好，我是清华大学附属小学的语文老师，今天让我们继续来学习第七单元。这一单元围绕改变讲述了四篇有趣的童话故事。大象的耳朵主要讲了想法是怎么改变的，蜘蛛开店侧重于改变中的烦恼。青蛙麦泥塘则是在讲改变中的成长，而我们今天要学的小毛虫则是在讲改变中的坚持。我们可以借助提示讲一讲这些故事。今天就让我们走进最后一篇课文小毛虫。同学们一定听过丑小鸭的故事，坚强勇敢的丑小鸭历经苦难，变身成为美丽高贵的白天鹅。那你们知道图上这只美丽的蝴蝶是谁变来的吗？没错，就是今天我们要学习的主人公小毛虫。那么这小毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶的？让我们一起走进课文中去揭开谜底。相信课前你一定做了充分的预学。让我们按照预学小锦囊的提示来听一听同学们的预学汇报。
学生：我是通过一读二标、三圈四问的方式来进行预学的。
老师：好，那就让我们先来读一读课文。
学生：小毛虫。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力才挪动了一点点，当他笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，他觉着自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，他并不悲观失望，也不羡慕任何人。他懂得每个人都有自己该做的事情。他一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的简屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。他吱吱最后把自己从头到脚裹进了温暖的俭屋里。以后会怎样？他在与世隔绝的简屋里问。万事万屋都有自己的规律。
学生：小毛虫听到一个声音在回答，你要耐心等待，以后会明白的。时辰到了，他清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从剪子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下，双翅如绒毛一般从叶子上飘然而起，它飞，渐渐的消失在蓝色的雾霭之中。
老师：好，读完了课文，让我们继续来预学汇报。
学生：2标，我标出了7个自然段。三圈，我圈出了书上的生字和带有生字的词语。
老师：跟着小老师我们借助拼音一起读一读这些词语。
学生：请大家跟我读。昆虫可怜挪动，仿佛任何纺织规律，等待挣脱愉快绒毛，尽心竭力。
老师：读的时候，注意这几个字的读音。虫洞、仿等正荣，它们都是后鼻音，读的时候你可要注意，去掉拼音再来试试。同学们，你有什么好办法来记住这些字？
学生：我是用偏旁归类的方法记住的。竖心旁，和心情有关，有连鱼提手旁，和动作有关，有挪正小丝旁，和丝织品有关，有仿容单人旁的词语，有仿佛任何双人旁的字，有绿带。我仍然使用偏旁归类的方法记住他们的。我是用换一换的方法记住这些字的。把结的例字旁换成口字旁就是呵。昆虫的昆。日字头换成狮字头就是p规矩的规偏旁换成又字旁就是参观的官。
老
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