老师：同学们大家好，我是清华附小林老师，欢迎大家来到我的课堂。今天我们继续学习第四单元。在这个单元里，我们一起做过彩色的梦，我们一起看过枫树上的喜鹊，还讲过沙滩上的童话。今天我们将走进一只小虫子，跟随着镜头，你会在郁郁葱葱的草丛里发现我们故事的主人公小虫子，瞧，还有它的小伙伴们，你们认识它们吗？快说出它们的名字。
学生：屎壳郎、螳螂、天牛大婶。
老师：看来这些小虫子你们都很熟悉啊，那我们一起打开课文，走进小虫子的生活。
老师：有意思的是，这篇课文的生字都集中在了246自然段，那么你可以任选一个自然段来汇报。谁先来汇报，跟老师读p股，昏头昏脑一泡尿，毛茸茸，你读的很好，这里你注意到了，p股轻声，还有毛茸茸医生，这里边大家注意，这个字是多音字，有两个多音，一个是泡泡，可以组一泡尿泡，可以组灯泡、气泡。跟老师读，醒来摇摇晃晃免费列车，这里边有几个后鼻音的字，请你跟我读一读。
学生：请大家跟我读。毛茸茸撞伤，醒来摇摇晃晃。
老师：请你跟老师读。屎克浪，撞伤，贪吃脾气大婶，在这里你要注意，屎壳浪的浪是4声，文，拔10个long等三个词语放在一起，你有什么发现吗？
学生：这三个词里标红的字都是狮字头的字。
老师：那你知道狮子头的字都和什么有关系吗？
学生：额，这个不太清楚，老师您帮我们解答一下。好。
老师：师其实是一个象形文字，在古代祭祀时代表死者受气的人，这里你可以理解为人的身体。请大家看第一个使字，它的经文就像我们吃的米，等粮食从身体里排出体外。再看尿，它的甲骨文很像我们喝的水，从体内排出。再看屁字，它的经文，那么就像人体里的气体从中间排出来，明白了吗？我们继续看这组词语放在一起，你有什么发现？
学生：我发现这里边标红的字都是带月字旁的字。
老师：那带月字旁的字你们还知道哪些？
学生：我知道，比如胳膊、手臂的臂，还有脑袋的脑。
学生：我也补充一下。还有就是我们心脏的脏，胃和肾也都是月字旁的字。
老师：那同学们，你们知道月字旁的字都和什么有关系吗？我们看一下书后的第二题，我们读一读这些词语，你们又有什么发现？
学生：我发现这些加点字都是带月字旁的字，不过第一行的月字旁都在左边，第二行的月字旁都在下边。
老师：有不认识的字，你可以查字典，那还有谁来补充吗？
学生：我通过部首查字的方法查字典，发现字典里也是月字布，有的是在左边，有的是在下边，而且好像大部分是和身体有关的字。
老师：来。同学们，我们做一个游戏，给小虫子的身体部位贴上相应的词语开始。同学们，你们贴的位置和屏幕上的一样吗？你看小虫子都开心的笑了，因为你们都掌握了肉月旁的字。快给自己掌声。你可以现在把刚才我们读的生字再带回到课文中，再读一读自己喜欢的段落，也可以多读几遍。我们一起看一下同学们在预学时候的问题。
学生：这是一只什么虫子
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