老师：亲爱的同学们，我是清华大学附属小学的吕生老师，相信您已经读过不少有趣的故事，能认识故事里各有特色的形象。现在我们来玩一个看图猜人物的游戏，你试试能不能猜出来他们是谁？看图片，这是谁？跳龙门的小鲤鱼，它是小猫钓鱼里的小猫。再看这是小狗的房子中的小狗，哈哈，这些都是我们上个学期在快乐读书吧里交到的好朋友，故事里的形象给我们留下深刻的印象。今天我们来读几个儿童故事，继续猜他们是谁？猜出来了吗？猜不全也没关系，这几位就是咱们二年级课本里快乐读书推荐的4本书的主人公。让我们一起来读读这4本书的名字，拿出你的书，和老师一起快乐读书。同学们，这4本书，每本书里有那么多精彩内容，现在我们先聚焦一本于老师要读其中的情节，你们猜猜下面我们要走进的是哪本书？听人家说，从前有这么一个孩子，父母亲很早就死了，他靠自己打柴割草过日子，他从小喜欢画画，可是他连一支笔都没有。对啦，今天我们要读的是神笔马良，赶快看看封面，我们知道了，这本书的作者是洪杏涛老爷爷，今年是他诞辰的第92周年。而神笔马良这个故事实际上已经流传了60多年了，影响了一代又一代人。打开目录，你会发现这本书里不止写了神笔马良，还有其他几个故事。沐瞳三娃大奖章目录还可以帮助我们通过夜马找到你要读的故事，从哪一页开始？现在请你翻开神笔马良这个故事初步看一看，你可以暂停屏幕开始阅读。
老师：读完了故事，你能不能讲讲这个故事都说了什么？请你再次暂停屏幕，把你刚刚阅读的收获快给你身边的家人分享吧。相信同学们除了通过这个故事认识了马良和他的神笔，在读书过程当中一定有很多的小发现，比如说你们关注到书中的插图了吗？真棒，老师要把赞美的大拇指送给你，下面我们就请出来帮我们小朋友配插图的张光宇老爷爷的插图创作，你来猜一猜。下面这幅图说的是神笔马良故事当中的哪一个情节？
老师：你猜对了吗？没错，这张图描绘的正是马良在梦里遇见白胡须老人获得神笔的场景。你看那五彩的光芒，金光灿灿的，比胡须长长的老人家画得多，传神。接下来挑战可要升级，如果你是小画家，让你接着为这个故事往下画插图，请你翻一翻书，或者回忆一下刚刚读到的故事内容，想一想下一个故事场景会是什么呢？
老师：没错，马良有了这支神笔后，天天替村里的穷苦人画画，为大家做好事。随着神笔马良的故事的进展和变化，张光宇老爷爷的插图也一幅幅朝我们走来了。你们看，你知道吗？这一共12幅差图，就保存在清华大学的博物馆里面，有机会你们可一定要亲眼去看一看原作。那么在读这个故事的时候，这些插图究竟能帮我们做些什么呢？
老师：原来插图和文字是对照的，我们可以看插图进行默读图。除了和文字对照，还可以帮助我们想象文字里没有具体描写的内容，还可以借助插图描绘的细节丰富生动起来。
老师：现在我给你们一个保护袋，里面装着12幅图，请同学们在老师说完开始之后暂停屏幕，赶紧打开书图文对照的默读，看
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