老师
同学们大家好，今天我们来继续学习土地的誓言。第二课是上节课，我们学习了文章的第一段，了解了作者对土地的热爱和深情。我们来学习文章的第二段，请同学们按下暂停键朗读文章。第二段写景的句子还是用这是一方怎样的土地？说说自己的阅读感受。还记得上节课我教给大家的方法吗？首先，我们要整体感知段落或句子，知道写了什么。其次，我们要局部关注它的修饰词或修辞，想一想这些修饰词和修辞具有怎样的表达效果？大家读完了吗？我们来看下面的段落。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起，河流浅浅的流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音，原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明。劳动的声音从这头响到那头，多么美好的生活。这是一方美丽的土地，宁静清新，富有生机，欢乐和谐。河流浅浅的，静静的流过，写出了宁静土壤的香气在田野里飘起。
老师
想到朱子清春中的一句话吗？风里带来些新幡的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿，多么清新。天空清亮透明，也写出了清新。柳条像一阵烟雨似的窜出来，富有生机，写出柳条生长之快。空气中有欢喜的声音，这欢喜声音在哪里？原野中的鸣叫，劳动中，声音从这头响到那头，一幅欢乐和谐的画面。这是一方美丽的土地，宁静清新，富有生机，欢乐和谐。
老师
我们来看这一句描写秋天，银线式的蛛丝在牛角上挂着凉车拉凉回来，麻雀赤焰了，这里那里到处飞麻雀吃砚了。什么是粮食？河道的香气是强烈的，四处飘散着，捻着新古的长院，从早到晚碌碌的想着这是一方丰饶的土地。同学们学会分析景物特点的方法了吗？读完这段景物描写，同学们一定会有一个疑问，文章一两个段落都描绘了家乡的美丽和丰饶，在内容上是否重复？请大家批注。
老师
在课本旁边，同学们找到理由了吗？我们看前者，选取东北特有的物产，有高粱、豆笠、土地、山雕、鹿群、煤块、足金等。如一个个电影镜头，展现东北大地的丰饶美丽，写出了我对故乡的思念，但这一思念是外在的，是对东北物产的思念。大家来看第二段，后者借春秋两季的景物描绘出故乡的美好生活，这些景物是伴我成长，留着我的美好记忆在我的血脉里流淌的。这些景物描写，不但展现了东北大地的丰饶美丽，更写出作者与故乡血脉相连的深情。这两段文字都是先写景，再抒情，在结构上有如对账工整的床帘，使作者的情感在对故乡的反复回忆、书写和赞颂中得到升华。作者不断地回忆着自己的故乡和在故乡生活的点点滴滴，回忆越多，情感越深，作者思念的痛苦难以抑制，最终发出了自己的誓言。
老师
请同学们按下暂停键，朗读第二段后半部分作者的誓言用这是一个怎样的誓言的句式，说说你的阅读感受。我必定为他而战斗到底，你必须被解放，你必须站立。这段话里面用了必定必须三个副词，具有怎样的表达效果？这是一个坚定的实验，不可动摇。我要回到他的身边。我答应过我一定会回去的。愿望是那么强烈。这是一个充满期待的实验