老师：各位同学大家好，欢迎走进江苏省名师空中课堂，我是来自苏州工业园区金鸡湖学校的黄娟老师，很高兴能够和各位同学一起走进今天的生物课。大家通过上一节课内容的学习，已经初步了解了呼吸系统的组成，那呼吸系统是如何协助人体完成呼吸过程的？这将是本节课我们需要共同探讨的问题。本节课的内容需要链接一些物理知识，所以先请大家观看几个实验。
学生：塑料瓶的一端蒙上了一层橡皮膜，请注意观察，此时橡皮膜的表面是平整的，这是说明橡皮膜两侧的压力是相同的。如果用手指推压这层橡皮膜，它会发生什么变化？这又说明了什么？对，此时橡皮膜向内凸起，这是说明橡皮膜外侧的压力比较大，如果此时向皮内注入气体，橡皮膜又会发生怎样的变化？
学生：我们会发现橡皮膜向外凸起，这说明了什么呢？
老师：好，通过刚才的实验，我们发现膜向外凸起，这说明膜内的压力比较大，那是谁给了这层膜的压力？对，是瓶中的气体。这组实验告诉我们，橡皮膜两侧如果受力不均衡，就会发生形状的改变，通常会向压力小的一侧凸起。请接着看第二个视频。
学生：用一个装有水柱的玻璃管连接到这个瓶中，大家观察此时玻璃管中的水柱是否在移动，此时水柱没有在移动。如果我把这个夹子轻轻地松开，请大家注意观察水柱的移动是否在移动。
学生：这个水珠的移动说明了什么呢？
老师：水珠的移动它体现的是气体的移动，因为此时瓶内的压力比较大，所以气体会从压力大的地方流向压力小的地方。请继续看第3个视频。
学生：如果此时向外拉橡皮膜，请大家注意观察水柱的变化。
学生：如果此时向内推橡皮膜，请注意观察水柱的变化。
老师：当我们用手压这个橡皮膜时，膜就会向内凸起，而水柱也会远离塑料瓶的方向移动，这说明此时瓶内的压力比较大。那为什么瓶内的压力会增大？因为膜向内凸起会导致容器内的容积减小，那这样就会使得容器内的压力增大。那如果我们向外拉向皮膜，我们会发现水柱会向着塑料瓶的方向移动，这说明此时塑料瓶内的压力比较小，这是因为当我们向外拉橡皮磨时，塑料瓶的容积在增大，而此时塑料瓶内的压力是在减小的。
老师：这一组实验告诉我们，容器体积大小的改变会引起容器内气压的改变，当容器内容积变大，它的气压会减小，而当容器的体积变小，里面的压力却会增大。其实这个规律在我们人体的生命活动中也有体现，比如我们人体的呼吸，现在请同学们把自己的两只手轻轻地放在身体肋骨的两侧，用力而缓慢地吸气，仔细的体验一下身体所发生的变化。
老师：我们刚才所体验的吸气和呼气，其实就是人体的呼吸运动，相信刚才大家在体验中也感受到了，当我们吸气和呼气时，我们的身体也在有规律的起伏。其实发生这样变化的结构就是人体的胸廓。我们的胸廓是由胸骨、肋骨以及脊柱共同构成的，而我们的肺就位于胸廓之中，被它保护着。在胸廓的最下方有一个结构叫膈。胸廓和膈都与呼吸运动有着密切的关系，那认识了胸廓之
